Le serpent veut traverser le grand carrefour en pleine heure de pointe. « Hé, attention ! », s‘exclame-t-il. Trop tard ! Il se fait quand même piétiner le dos. Qui était-ce ? Le pingouin ou ce gros balourd de phoque ? Pendant qu‘il réfléchit, voilà que le serpent se fait marcher à nouveau dessus par un autre animal. Et ce n‘est pas le dernier...
Le gagnant est le joueur qui a remporté le plus de cartes.
Mettez-vous dans la peau du serpent ! Regardez une carte devinette sans la montrer aux autres joueurs. Ensuite, avec vos mains, essayez de reproduire sur le dos de l’un des joueurs l’animal mystère de la carte. Si le joueur réussit à deviner de quel animal il s‘agit, vous gagnez tous les deux une carte en récompense. Lequel d’entre vous collectionnera le plus de cartes possible en faisant preuve de doigté et de flair?
1 plateau de jeu, 24 cartes de chemin (verso foncé), 24 cartes devinettes (verso clair), 1 serpent, 1 règle du jeu.
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Facette | Nom | Description |
---|---|---|
A | Types de jeux |
Répertoire des activités de jeu propre à chaque étape du développement. |
A400 | Jeu de règles |
Jeu comportant un code précis à respecter et des règles acceptées par le ou les joueurs. |
A401 | Jeu d'association |
Jeu de règles comportant des éléments isolés, destinés à être associés, réunis, rapprochés, etc., ayant des liens logiques entre eux, en respectant des règles ou conventions acceptées par le ou les joueurs. Rechercher avec cette facette |
B | Habiletés cognitives |
Répertoire d’habiletés cognitives permettant d’utiliser en cours d’action, des processus mentaux à chaque étape du développement. |
B300 | Conduite intuitive |
Répertoire d’habiletés cognitives permettant des raisonnements prélogiques limités par une perception partielle de la réalité. |
B309 | Association d'idées |
Habileté cognitive permettant de rapprocher des objets ou des représentations d'objets, de lieux, d’actions, d’évènements, etc. à partir de liens simples ou de rapports déterminés par l’usage, la similitude, l’apparence, la dépendance, les oppositions et les contrastes. Rechercher avec cette facette |
C | Habiletés fonctionnelles |
Répertoire d’habiletés fonctionnelles et motrices permettant de découvrir, d’expérimenter, d’élaborer et de réaliser de façon active par tout au long du développement |
C300 | Compétences |
Répertoire d’habiletés fonctionnelles permettant d’effectuer des tâches avec aisance et d’agir avec un bon niveau d’efficacité. |
C303 | Discrimination tactile |
Habileté fonctionnelle et motrice permettant de distinguer par le toucher les différences et les similitudes entre les objets à partir des textures, des surfaces, des formes, etc. Rechercher avec cette facette |
D | Types d'activités sociales |
Répertoire d’activités nécessaires pour jouer soit seul ou avec d’autres de manière significatives. |
D300 | Activité compétitive |
Activité sociale permettant de jouer en rivalité avec les autres. |
D301 | Jeu compétitif |
Activité ludique réalisée dans le respect de règles préalablement établies, dans le but de vaincre un ou plusieurs adversaires. Rechercher avec cette facette |
à venir.
1 plateau de jeu 24 cartes de chemin (verso foncé) 24 cartes devinettes (verso clair) 1 serpent 1 règle du jeu
à venir.
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